EMBAJADORES INFANTILES DEL PAISAJE CULTURAL CAFETERO

EMBAJADORES INFANTILES DEL PAISAJE CULTURAL CAFETERO

Embajadores Infantiles del Paisaje Cultural Cafetero

Las Mesas de Trabajo para el Talento, el Liderazgo y el Emprendimiento Infantil son espacios donde los niños asumen un papel activo en la investigación, la creación y la comprensión de su territorio. En ellas, los grupos infantiles desarrollan proyectos que integran café, cultura, ciencia y comunidad, aprendiendo a descubrir sus talentos y a liderar procesos reales desde la infancia.

 

Dentro de este marco, la Mesa de Embajadores Infantiles del Paisaje Cultural Cafetero (PCC) tiene un propósito fundamental: formar a niños capaces de interpretar, explicar y proyectar el valor del Paisaje Cultural Cafetero como patrimonio vivo. Los embajadores infantiles estudian su origen, su historia, su reconocimiento por la UNESCO y los elementos que lo conforman —territorio, arquitectura, familia cafetera, naturaleza y cultura— para luego comunicarlo a otros niños, familias y comunidades. Su misión es fortalecer el sentido de pertenencia y demostrar que la infancia también puede cuidar, enseñar y transformar su territorio.

Los embajadores no repiten información: la interpretan, la conectan con su experiencia y la transmiten con lenguaje propio, convirtiéndose en voceros del patrimonio y en pequeños líderes culturales.

Visita al Laboratorio de Arqueología de la UTP

23 de abril de 2026

 

Como parte del proceso formativo de esta Mesa, los Embajadores Infantiles del PCC realizaron el 23 de abril de 2026, en la tarde, una visita académica al Laboratorio de Arqueología de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP). Esta actividad permitió a los niños comprender que el Paisaje Cultural Cafetero no solo es un territorio productivo, sino también un espacio con una historia profunda que puede estudiarse científicamente.

 

La jornada fue guiada por la profesora Carolina Saldarriaga Ramírez, docente e investigadora de la UTP y una de las académicas más destacadas en temas de patrimonio cultural y territorio cafetero. Su trayectoria incluye: 

·Doctora en Sociedad y Cultura por la Universidad de Barcelona, con distinción Cum Laude.

·Magíster en Ciencias Sociales (Universidad de Caldas).

·Magíster en Ciencias Humanas y Sociales (Université Paris-Est Créteil).

·Especialista en Turismo Cultural (Universidad de Barcelona).

·Especialista en Ecoturismo (Instituto Latinoamericano de Ciencias – Fondoverde).

·Administradora Ambiental (UTP).

·Investigadora en patrimonio y turismo cultural, representaciones sociales y sostenibilidad del PCC.

·Miembro de equipos para el estudio del territorio, la cultura y la educación ambiental.

 

Su acompañamiento permitió que los niños exploraran materiales arqueológicos, observaran piezas, conocieran métodos de registro y entendieran cómo la arqueología ayuda a reconstruir la vida de las comunidades que habitaron estas montañas antes del café. La profesora Saldarriaga no solo abrió las puertas del laboratorio: abrió una ventana al pasado, mostrando a los niños cómo la ciencia permite comprender la identidad profunda del territorio cafetero.

 

Durante la visita, los capitanes infantiles de la Mesa, Julián López y Samuel Jaramillo, lideraron las preguntas, tomaron notas, organizaron al grupo y ejercieron su rol de representantes, fortaleciendo su liderazgo y su capacidad de comunicación. Esta experiencia conectó la historia material del territorio con la misión de los embajadores: comprender el PCC no solo desde lo que se ve hoy, sino desde las huellas que lo preceden y que explican su identidad actual.

Un liderazgo infantil que nace del territorio

 

La Mesa de Embajadores Infantiles del PCC demuestra que los niños pueden convertirse en guardianes y narradores del patrimonio. A través de actividades como la visita al laboratorio, los niños desarrollan habilidades de observación, análisis, comunicación y liderazgo, mientras construyen una relación profunda con su territorio.

 

Su labor es esencial: son la voz infantil del Paisaje Cultural Cafetero, capaces de explicar su valor, compartirlo con otros y proyectarlo hacia el futuro.

 

La Fundación Marsella Juega y Educa y el Proyecto Cafeteritos expresan su profundo agradecimiento a la profesora Carolina Saldarriaga Ramírez por su compromiso, su excelencia académica y su dedicación a la formación de los niños en el Paisaje Cultural Cafetero. Su guía rigurosa y cercana fortalece el liderazgo infantil y enriquece la comprensión del territorio desde la ciencia, la cultura y la educación. Gracias también a los capitanes infantiles, Julián López y Samuel Jaramillo, por su ejemplo, su responsabilidad y su entusiasmo al representar a sus compañeros en esta Mesa de Trabajo.